生徒の成績アップについて
- 2016年03月17日
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- カテゴリ:
- 中学生受験情報
Wもぎの偏差値が45→63
中2学年末評定→中3・2学期末評定が10UP
中2学年末評定→中3・2学期末評定が10UP
これらの事例は、実際に大塚ゼミナールに通塾していた中学3年生の
生徒が出した結果です。ときに、これらの結果は、奇跡といわれたりする
こともあるでしょう。でも、私たちは必然と考えます。
彼らの努力を見ていれば、誰もが当たり前(=必然)だと思うことでしょう。
少し話がそれてしまいましたね。戻しましょう。では、なぜ彼らの成績は飛躍した
のでしょうか。
生徒が出した結果です。ときに、これらの結果は、奇跡といわれたりする
こともあるでしょう。でも、私たちは必然と考えます。
彼らの努力を見ていれば、誰もが当たり前(=必然)だと思うことでしょう。
少し話がそれてしまいましたね。戻しましょう。では、なぜ彼らの成績は飛躍した
のでしょうか。
答えは、自発的学習習慣にあると私たちは考えます。とりあえず塾に行かなきゃ…と思い
通塾している人も多いことでしょう。しかし、受け手の意識がその程度であれば、得られる
効果もたかが知れています。まずは、今の自分を本人が変えようと認識すること。そこから
すべては始まります。そのためには、『自分を信じよう。』とすることが大切。私たちは、
生徒一人ひとりが『もっと、僕(私)は、変われるのではないか。』と思ってもらえるように
授業をしております。
また、徹底した細分化された授業をすることで自分のウィークポイントと変化に意識を向けます。そうすることで、たいていの場合は、エンジンがかかり自走をはじめます。
あとは、冒頭のような結果が表れるのを努力しながら待つだけですね。
通塾している人も多いことでしょう。しかし、受け手の意識がその程度であれば、得られる
効果もたかが知れています。まずは、今の自分を本人が変えようと認識すること。そこから
すべては始まります。そのためには、『自分を信じよう。』とすることが大切。私たちは、
生徒一人ひとりが『もっと、僕(私)は、変われるのではないか。』と思ってもらえるように
授業をしております。
また、徹底した細分化された授業をすることで自分のウィークポイントと変化に意識を向けます。そうすることで、たいていの場合は、エンジンがかかり自走をはじめます。
あとは、冒頭のような結果が表れるのを努力しながら待つだけですね。
大塚ゼミナールでは、新年度生を募集しております。(責任指導をしておりますので、席数に限りがありますのでご希望の方はお早目にお問合せくださいませ。)